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走进枫溪实验小学的双语特色教育       ★★★
走进枫溪实验小学的双语特色教育
作者:枫溪实验…    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-5-24

走进枫溪实验小学的双语特色教育

 

 

1、努力营造双语环境

    为贯彻英语学习“优化学得,强化习得”的原则,实小力图营造一个良好的英语学习、生活和活动的双语环境,帮助学生更快地提高英语综合运用能力。

  ·教室里、走廊上有各种形式的双语标志

  ·英语口语每周一句

  ·红领巾广播台开设英语栏目,培养英语主持人,用英语广播

·出版英语班级风采、英语黑板报

·各班设立小小图书角

 

2、切实加强英语教学

在全球经济日益走向一体化的今天,我们深知熟练掌握至少一门国际语言的意义,同时也看到了学生及家长们对高质量外语教育的需求。因此,我们非常重视英语教学。

在教材选择上,根据学生语言发展的特点及年龄差异,选用上海版的《牛津英语》教材,低年级突出口语训练,中年级起同时选用《PEP》教材。在英语教学活动中,注重渗透校本课程,使学生的口语能力得到提高。我校的英语教材和课程的设置体现了以学生为本、以新课标为指导的新的教学理念。

我校从一年级起开设英语课,每周开设4+1(外籍教师)课时,实行小班化英语教学,让学生真正的互动互进、真正的贴近生活。英语课坚持“学习活动化,活动交际化,交际生活化”为原则,努力构建“生命化课堂教学模式”,让学生在“听、说、玩、演、唱”中学习英语,让学生在活动中实践和操作,让英语真正活起来。

 

3、充分利用外教资源

“英语启蒙、外教加盟”是我校五年来英语教学的特色,也是我校蓬勃发展的原因之一。

双语的学生从一年级开始接受英语启蒙,先后有美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家的外教来我校任教。外教的加盟为我校创设了浓郁的英语氛围,学生们在课堂上、课间与外教随时进行交流,消除了障碍,提高了能力,让我校的学生接受到纯正的英语口语训练。

 

4、大力推进双语教学

    在加强英语教学,大力营造英语学习氛围的基础上,选择若干具备条件的非英语学科(语文、思品除外),由少到多,渐进式地采用英语作为教学语言,即在计算机、美术、自然、音乐等活动课中开展双语教学。目前,2——4年级的自然课完全由外籍老师授课,极大提高了学生的英语学习水平。

 

5、广泛开展课外活动

   

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文章录入:何文浩    责任编辑:admin 
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